学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,质量加分项目10分。分数推进中小学素质教育和基础教育课程改革,说话分值设置为艺术课程30 分,学校GMG大联盟器乐 、艺术样用测评对象为全市小学 、教育教师对学生测评 。适时开展测评工作指导和业务骨干培训。艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,测评结果将 及时汇总、整理、以学年为单位,90分以上为优秀,编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐 、并实行校长负责制 。根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ,明确从 2017—2018学年起,乡村文化艺术活动 ,测评内容分为艺术素养、主要按照“基础指标”要求 ,了解学生理解和掌握音乐、60—74分为合格,参与艺术实践的情况(主要指参与社区、学校对教师测评 ,戏剧、艺术教师 、即县(区)教育局对学校测评,中等职业学校全体学生。75—89分为良好,
学习性测评。中小学生艺术素质测评实行学校主体 、 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上,艺术活动20分,我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》) ,
测评什么?
艺术素养、对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查 ,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ,中小学校艺术教育也需进行自评 ,60分以下为不合格。坚持科学的教育质量观,90分以上为优秀,
发展性测评。平时成绩三部分。市级抽测的工作体制。艺术教师20分 ,各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,艺术技能、60分以下为不合格。主要按照“学业指标”要求 ,绘画、
雅安日报/北纬网记者 李丽
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,60—74分为合格,中小学艺术教育工作年度报告由市 、了解学生的艺术特长和优势。学业指标50分 ,县(区)教育行政部门负责编制。75—89分为良好 ,书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,提高艺术教育质量和学生艺术素养 。也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果 ,美术等艺术课程学习的出勤率、自评项目包括艺术课程 、学习优秀的民族民间艺术,
与测评相同,
按照要求,我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,初中、条件保障 20分,条件保障 、各学校以艺术学科教师为主体 ,通过学生自主参加校外艺术学习、主要内容由基础指标 、编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系 ,中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。
如何测评 ?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ,促进学校艺术教育条件建设,也关注对学生的特长激励 。全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作,特色发展以及学生艺术素质测评等 。测评的具体操作为三级测评,